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试述如何在小学低段用绘本促进学生思维发展——以北师大版《攀登英语有趣的字母》系列为例
试述如何在小学低段用绘本促进学生思维发展——以北师大版《攀登英语有趣的字母》系列为例
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中文摘要：
小学英语课堂尤其是一二年级的英语课堂容易被机械性语音训练所填塞,学生思维能力的培养被忽视.作为小学英语教师,不仅要教给学生语言知识,更要培养他们的思维品质,而绘本阅读教学是培养小学生思维品质的有效途径.本文以"攀登英语有趣的字母系列"为例,阐述了如何在绘本教学中促进学生思维发展.
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作者：
余梅香
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作者单位：
广东省深圳市龙华区龙华第二小学
关键词：
低段
绘本教学
思维
留白
出版年：
2019
新东方英语
《海外文摘》杂志社
新东方英语
影响因子：
0.016
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(3)
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