水乳交融读写相依——初中英语"以读促写"教学方法初探

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中文摘要：初中英语写作教学是初中英语课程教学的一大瓶颈,如何突破与提高是困扰广大英语教师的一大难题.作为一名合格的初中英语教师首先要读懂教材、了解学生、熟悉《义务教育英语课程标准》,同时要摒弃传统"填鸭式"的课堂教学模式,坚持把阅读能力与写作能力的培养有机结合起来,认真做到"以读促写,读写结合",通过知识迁移、建立学习"支架"以及适当使用"思维导图"等教学策略,不断培养、提高学生的学习能力,最终达到阅读能力和写作能力的双提高.

作者：

陈国荣

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作者单位：

浙江省兰溪市诸葛中学

关键词：

以读促写读写结合支架理论思维导图

出版年：

2019

新东方英语

《海外文摘》杂志社

新东方英语

影响因子：0.016

ISSN：1672-4186

年,卷(期)：2019.(4)

参考文献量3