新东方英语2019，Issue(4) ：1-2,5.

水乳交融读写相依——初中英语"以读促写"教学方法初探

陈国荣
新东方英语2019，Issue(4) ：1-2,5.
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水乳交融读写相依——初中英语"以读促写"教学方法初探

陈国荣1
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  • 1. 浙江省兰溪市诸葛中学
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摘要

初中英语写作教学是初中英语课程教学的一大瓶颈,如何突破与提高是困扰广大英语教师的一大难题.作为一名合格的初中英语教师首先要读懂教材、了解学生、熟悉《义务教育英语课程标准》,同时要摒弃传统"填鸭式"的课堂教学模式,坚持把阅读能力与写作能力的培养有机结合起来,认真做到"以读促写,读写结合",通过知识迁移、建立学习"支架"以及适当使用"思维导图"等教学策略,不断培养、提高学生的学习能力,最终达到阅读能力和写作能力的双提高.

关键词

以读促写/读写结合/支架理论/思维导图

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出版年

2019
新东方英语
《海外文摘》杂志社

新东方英语

影响因子：0.016
ISSN：1672-4186
参考文献量3
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