新东方英语2019，Issue(4) ：53-55.

二语习得研究中的可解释性假说——基于Hawkins与Hattori实证研究的质疑

梁丽金
新东方英语2019，Issue(4) ：53-55.
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二语习得研究中的可解释性假说——基于Hawkins与Hattori实证研究的质疑

梁丽金1
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摘要

Hawkins和Hattori通过对日本二语习得者wh-疑问词移动的习得情况的实证研究,得出支持可解释性假说(Interpretability Hypothesis)的结论,认为二语习得者无法习得其母语不涉及的无法被解释的句法特征.本文讨论了可解释性假说在立论上的不足,提出对该研究在解释力、论证方法方面的质疑,并通过若干小型实证研究,为提出的质疑提供证据,并得出以下结论:第一,即使是本族人也可能没有完全习得无法被解释的语法知识;第二,二语习得者能够习得其母语不涉及的无法被解释的语法知识.

关键词

二语习得/可解释性假说/小型实证研究

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出版年

2019
新东方英语
《海外文摘》杂志社

新东方英语

影响因子：0.016
ISSN：1672-4186
参考文献量11
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