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试述提高初中英语听说读写能力差异教学的策略

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初中英语课程在初中所有开设课程中极其具有语言魅力的学科之一,而初中英语老师对于英语教学这一领域,需要依据学生在"听""说""读""写"四个方面的能力能够取得进步来作为教学依据的.本文围绕提高初中英语听说读写能力差异教学,从要"听"的清晰到"听"的准确;懂"说"的时机,保证"说"的精准;知"读"的节奏,规范"读"的流利;明"写"的顺畅,注重"写"的规范四个方面展开阐述.

孙滔运

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山东省烟台经济技术开发区第五初级中学

初中英语 听说读写 差异教学

2019

新东方英语
《海外文摘》杂志社

新东方英语

影响因子：0.016
ISSN：1672-4186
年,卷(期)：2019.(5)
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