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创设积极情境感受英语魅力——刍议初中英语课堂教学艺术

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情境是学习知识最为重要的外在因素之一,创设积极情境,往往能有效增强教学实效性.在初中英语课堂教学实际中,通过情境建构不仅能够调动学生学习热情,同时也能够提高学生知识内化效率.本文主要结合了初中英语教学实际案例,重点论述了创设积极情境的相关策略.

赵海燕

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重庆市合川区南屏中学

初中 英语 教学艺术 积极情境

2019

新东方英语
《海外文摘》杂志社

新东方英语

影响因子：0.016
ISSN：1672-4186
年,卷(期)：2019.(5)
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