浅析高中英语作文stps教学模式

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中文摘要：当前高中英语写作教学随着英语教学的总体发展而取得了长足的发展,然而仍处于一种"投入较大、效率较低"的问题.同时,高中英语写作教学研究也取得了一些成就,但是仍处于一种"或轻视理论或忽视实践或不够系统"的问题中.当前高中英语写作教学的行动方法和程序大致包括四个阶段:句子教学—段落教学—话题作文—写作技巧.但在这个教学过程中,教师往往忽略对时态、人称、篇章结构的分析,导致学生错误频频出现.本文重点探讨了高中英语作文的人称、结构和篇章教学模式,以期对高中英语作文教学有所帮助.

作者：

牛红玲

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作者单位：

贵州省六盘水市第十中学

关键词：

高中英语作文人称篇章结构

出版年：

2019

新东方英语

《海外文摘》杂志社

新东方英语

影响因子：0.016

ISSN：1672-4186

年,卷(期)：2019.(5)

参考文献量3