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基于大单元设计英语读写结合教学与信息技术的融合课例研究

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本文以北师版高中英语教材为例,分析如何从教材文本内容出发,设计"写"的训练,使读、写、思训练融为一体,通过以读带写、以写促读的训练,培养学生思维,提升学习能力,并运用信息技术,提升读写结合教学的有效性.

王仁杰

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福建省泉州市培元中学

大单元设计 读写结合 信息技术

2019

新东方英语
《海外文摘》杂志社

新东方英语

影响因子：0.016
ISSN：1672-4186
年,卷(期)：2019.(5)
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