在小学英语高年段教学中运用概念图培养学生思维能力的策略—

在小学英语高年段教学中运用概念图培养学生思维能力的策略——以"Famous P eople"单元读写教学为例

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中文摘要：在小学英语听、说、读、写能力的培养中,读写能力是一项综合技能,也是最难培养的能力之一.虽然教师和学生投入了大量的时间和精力,但是,学生对阅读和写作的兴趣可谓是"波澜不惊",因此学生的思维难以从低阶思维走向高阶思维.我在近两年的小学高年段英语教学实践中,发现学生的读写水平两极分化特别严重.

作者：

欧阳婉嫦

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作者单位：

广东外语外贸大学从化实验小学

关键词：

高年段英语教学思维能力兴趣

出版年：

2019

新东方英语

《海外文摘》杂志社

影响因子：0.016

ISSN：1672-4186

年,卷(期)：2019.(6)