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小学英语学科教学的优化策略探究
小学英语学科教学的优化策略探究
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中文摘要：
英语学习可以强化学生的语言能力,但是小学生对英语学科的整体感知还不到位,对单词、语句的理解能力不够强,因而小学英语教师有必要将生活情景渗透到英语教学中,让小学英语学习过程变得生动、有趣,从而提高学生的积极性.
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作者：
肖艳霞
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作者单位：
贵州省铜仁市印江县天堂镇陡溪小学
关键词：
小学英语
学科教学
优化策略
探究
出版年：
2019
新东方英语
《海外文摘》杂志社
新东方英语
影响因子：
0.016
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
2
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