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图示理论下的高中英语读前活动的对比分析
图示理论下的高中英语读前活动的对比分析
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中文摘要：
本论文主要借助图示理论及国内外的其他相关研究梳理出一个读前活动设计和实施的框架,选用一次市级讲课比赛的实例,采用梳理教学事件的方式,对比分析同课异构下6名教师的读前活动,试图发现6名教师导入活动背后的设计思路,并对比从前人先关研究中梳理出来的谈论框架反思一线教师导入活动的普遍问题,提高自己对读前导入活动及其本质的认识,并反观自己的教学,以提高对读前导入的操控能力.
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作者：
黄桂红
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作者单位：
东方市琼西中学
关键词：
高中英语
读前活动
对比分析
出版年：
2019
新东方英语
《海外文摘》杂志社
新东方英语
影响因子：
0.016
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
1
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