国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
高中英语阅读教学中培养学生系统思维能力的策略探索
高中英语阅读教学中培养学生系统思维能力的策略探索
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
高中英语阅读教学应关注学生系统思维能力的培养.本文以译林版《牛津高中英语》阅读课为例,剖析了目前高中英语教学阻滞学生系统思维能力发展的因素,提出培养学生系统思维能力的三大培养策略:以主问题取代碎片式提问,让写作置换枯燥的训练,将独立研读掺入探究的元素.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
陈红芳
展开 >
作者单位：
江苏省通州高级中学
关键词：
阅读教学
系统思维能力
因素解析
培养策略
出版年：
2019
新东方英语
《海外文摘》杂志社
新东方英语
影响因子：
0.016
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
