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小学低年级英语"自然拼读辅助阅读"教学探究
小学低年级英语"自然拼读辅助阅读"教学探究
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中文摘要：
本文通过论述语音意识、自然拼读法、阅读能力三者之间的关系,得出结论:自然拼读法可以有效衔接语音意识与英语阅读能力,学习自然拼读法可以促进儿童早期英语阅读能力的培养.本文通过对"自然拼读+绘本阅读"进行案例分析,提供了"拼读辅助阅读"的教学模式的新思路.
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作者：
王瑀琼、杨冬敏
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作者单位：
陕西师范大学
关键词：
语音意识
自然拼读法
早期英语阅读能力
教学设计
出版年：
2019
新东方英语
《海外文摘》杂志社
新东方英语
影响因子：
0.016
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(8)
被引量
1
参考文献量
2
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