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高中英语阅读文本读写结合的实践与研究
高中英语阅读文本读写结合的实践与研究
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中文摘要：
在高中英语教学存在以解题技能训练代替阅读能力培养、阅读教学方式单一、重语言轻学生思维、读和写的能力的培养相互脱节等问题.在阅读教学中,采用读写结合的教学模式,通过阅读对文本的深度解读,不断为写作进行铺垫和搭建支架.
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作者：
袁建民
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作者单位：
晋江市第二中学
关键词：
高中英语阅读教学问题
读写结合策略
教学实践
基金：
泉州市第二批教育"领航团队"专项课题
项目编号：
立项批准号:QLHKT2-042
出版年：
2019
新东方英语
《海外文摘》杂志社
新东方英语
影响因子：
0.016
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
1
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