新东方英语2019，Issue(9) ：38.

转变教师课堂角色推进学生深度学习——以初中英语教学为例

师亚珍
新东方英语2019，Issue(9) ：38.
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转变教师课堂角色推进学生深度学习——以初中英语教学为例

师亚珍1
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作者信息

  • 1. 陕西省商洛市洛南县洛源中学
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摘要

在传统的英语教学中,教师的角色是在课堂中占主体地位的,但是随着新课改的不断深化,更加注重以学生为中心的课堂教学,想要突出主题,推进学生深度教学,只有教师角色的转变才能够实现,由主体转变成引导者、辅导者、组织者,构建共同进步的课堂氛围.本文主要以初中英语八年级下册Module 1《Feelings and Impressions》为例.

关键词

深度学习/教师角色/初中英语

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出版年

2019
新东方英语
《海外文摘》杂志社

新东方英语

影响因子：0.016
ISSN：1672-4186
参考文献量2
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