新课程背景下高中英语教师校本教研能力提升方式探究

任交平¹

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作者信息

1. 山西省石楼县石楼中学
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摘要

对于教研内涵,"教"以教师为主开展,"研"主要有备课、教材以及学情等情况,此工作展开便于及时发现教学中的问题,提升整体教学.不同年级所开展的教研不同,不同年级所涉及的学科不同,将其同年级的教师组织在一起,开展研讨存在的问题,一些教师汇报听课、备课等工作,并商议下阶段的工作.本文主要以教研能力为切入点,浅谈开展反思、教学、培训课等,提升其综合能力.

关键词

新课程背景下/高中英语教师/校本研究/能力提升

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出版年

2019

新东方英语

《海外文摘》杂志社

新东方英语

影响因子：0.016

ISSN：1672-4186

参考文献量1

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