单词是英语学习的基础,只有掌握充足、大量的单词,学生才能更好地进行英语听、说、读、写的工作,为英语学习打下坚实的根基.然而单词的学习、记忆过程却是相当枯燥、无趣的.传统死记硬背式的单词记忆方式虽能让学生掌握一定量的单词,然而单一、枯燥的方式很容易使学生对英语学习产生厌倦感,久而久之失去学习英语的信心.而思维导图的出现及其在课堂教学中的应用,为教师如何更好地进行英语词汇教学指明了方向.基于此,本文笔者从自身的教学实践经验出发,阐述思维导图在初中英语词汇教学中的应用,以期为一线教育工作者提供借鉴和参考.
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