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基于合作策略阅读法的高校英语专业阅读课堂教学探究及案例分析
基于合作策略阅读法的高校英语专业阅读课堂教学探究及案例分析
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中文摘要：
阅读是一种动态且复杂的现象.高校英语教学对二语学习者,特别是英语专业学生的阅读技能提出更高评判标准,简单英语发声阅读已不能匹配学术要求.基于合作策略阅读教学模式,本文结合英语专业阅读教材进行探究和尝试,旨在运用多元素阅读策略辅助学生加深阅读兴趣和理解.
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作者：
杨帆
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作者单位：
广东东软学院外国语学院
关键词：
合作策略阅读法
高校专业课程
案例分析
基金：
广东东软学院2018年度校级本科高等教育教学改革立项项目
项目编号：
院教[2018]52号
出版年：
2019
新东方英语
《海外文摘》杂志社
新东方英语
影响因子：
0.016
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
2
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