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浅析自我认同视角下对高职学前教育专业英语教学的研究
浅析自我认同视角下对高职学前教育专业英语教学的研究
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中文摘要：
自我认同是学生实现自我发展的关键.根据相关调查发现,目前在高职学前教育专业英语教学实践中,学生普遍存在自我认同危机,而这直接影响了学生的学前教育职业素养的发展.基于此,本文从自我认同的基本含义出发,对当前高职学前教育专业学生英语学习情况进行分析,并从提升学生自我认同的角度出发,探究相应的教学实践策略,以期对高职学前教育专业的人才培养提供借鉴.
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作者：
高瑛
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作者单位：
宁夏幼儿师范高等专科学校
关键词：
自我认同
高职院校
学前教育
英语教学
出版年：
2019
新东方英语
《海外文摘》杂志社
新东方英语
影响因子：
0.016
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
2
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