新东方英语2019，Issue(9) ：173.

基于多元识读理论的初中英语阅读教学设计研究

黄万军
新东方英语2019，Issue(9) ：173.
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基于多元识读理论的初中英语阅读教学设计研究

黄万军1
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作者信息

  • 1. 四川省南充市仪陇县柳垭职业中学
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摘要

在多元识读阅读的教学中将要改变原来枯燥无味的教学模式,让学生在文化的识读能力方面有一个比较大的提升.在英语的学习中,能够让学生理解到不同的文化;让学生懂得一定的文化的判断能力,让学生的思维方面有一个比较大突破.本文主要对于多元识读的解读,对于初中英语的教学进行比较深入的研究,进一步的加强英语课的教学.

关键词

多元识读/教学设计/初中英语/阅读教学

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出版年

2019
新东方英语
《海外文摘》杂志社

新东方英语

影响因子：0.016
ISSN：1672-4186
参考文献量2
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