摘要
随着教学观念的创新和新课程改革的要求,在教学过程中,教师越来越注重学生基础能力的培养,尤其是在高中英语课堂教学中.英语单词是学生学习英语的重要基础.只有学生的基础单词掌握牢固了,才能进行下一步的学习,而高中英语词汇的教学需要借助思维导图.思维导图是一种思维工具,它是通过学生的推理和想象来构建知识框架.因为单词比较琐碎,单词与单词之间没有一定的联系,所以教师需要借助思维导图去帮助学生记忆高中英语词汇.思维导图的运用,能帮助学生提高他们自身的英语能力,还能增强学生学习英语的兴趣,提高学生课堂和课下的学习效率.
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