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从课堂的三要素中分析英语课堂的高效率
从课堂的三要素中分析英语课堂的高效率
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中文摘要：
向45分钟要质量,以前是教师要,现在则要转为学生要.那么教师如何安排学生才会主动地要,而且是事半功倍地获得,这就要求教师教的高效.而如果学生只是一味地跟着老师的步伐走,缺乏积极性,没有全身心地投入,那学生的习得也是无效的,这就要求学生学的高效.加上纽带作用的教学组织的高效.有了这三者的高效,那课堂的高效就有了.
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作者：
陈妙嫦
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作者单位：
广东省江门市蓬江区荷塘中学
关键词：
教师教
学生学:英语课堂组织
高效
出版年：
2019
新东方英语
《海外文摘》杂志社
新东方英语
影响因子：
0.016
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(10)
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