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初中英语课堂教学互动有效性策略探究

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英语课,对于许多学生来说是一门令人头疼的课堂.对于一名教师来说,特别是授课老师,学生学习没兴趣、没劲头,乃至产生厌恶学习英语的情绪,这种情况也极有可能影响教师的教学任务、教学目标等内容的完成.同时,学生也不能很好地掌握英语的学习.长期下来,该情况可能会形成恶性循环,对于双方来说都是极为不利的.因此,本篇研究将着眼于教师如何在初中英语课堂上提高学生的学习热情,如何让初中生不排斥英语课,最终"爱"上学英语.

罗雪青

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广东省清远市佛冈县石角中学

初中英语 课堂教学 互动 有效性 策略

2019

新东方英语
《海外文摘》杂志社

新东方英语

影响因子：0.016
ISSN：1672-4186
年,卷(期)：2019.(11)
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