小学英语教师如何有效引导学生学习的方法研究

陈姗瑜¹

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作者信息

1. 福建省南安市省新中心小学
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摘要

随着新课改的深入落实,小学英语教学的教学方式逐渐转向激发和引导,教师更多的要引导学生做自主学习.但是英语本身作为第二种语言,学生的玩性还比较大,所以在自主学习的意识上较为薄弱,很多学生不愿意去做自主性的英语学习,对于教师的引导进行主观忽视.因此,教师就需要改变引导的方法,多考虑学生的学习和兴趣需要,让英语学习成为一个简单的、趣味的内容,从而提高教学的有效性,并培养学生的英语学习兴趣.

关键词

小学英语/引导学生/方法

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出版年

2019

新东方英语

《海外文摘》杂志社

新东方英语

影响因子：0.016

ISSN：1672-4186

参考文献量3

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