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浅谈如何在读后续写中培养学生的创造性思维
浅谈如何在读后续写中培养学生的创造性思维
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中文摘要：
本文分析了《普通高中英语课程标准》之核心素养对阅读课提出新的要求,讨论了在英语阅读课堂对学生进行创造性思维训练的可行性,并通过案例介绍了怎样在读后续写中实践思维的启迪.
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作者：
杨水仙
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作者单位：
福建省连江黄如论中学
关键词：
英语阅读
读后续写
创造性思维
出版年：
2019
新东方英语
《海外文摘》杂志社
新东方英语
影响因子：
0.016
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
1
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