我国基础教育中人工智能课程研究现状的可视化分析

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中文摘要：为了解目前我国基础教育中人工智能课程的研究现状,利用Bicomb、Ucinet、SPSS26.0对中国知网上与基础教育人工智能课程相关的175篇文献进行了共词分析,发现目前基础教育人工智能课程的研究热点主要集中于人工智能课程的课程建设、人工智能课程的教学策略、人工智能课程的教学实践三个方面.未来人工智能课程的研究要关注以下三方面:人工智能教育理论的丰富与完善,人工智能课程建设的优化与普及以及人工智能教育平台的开发与应用.

外文标题：Visual Analysis of the Research Status of Artificial Intelligence Curriculum in Basic Education in China

作者：

刘子瑜、阮志红

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作者单位：

贵州师范大学教育学院,贵阳 550025

关键词：

人工智能基础教育可视化知识图谱

出版年：

2022

DOI：

10.3969/j.issn.1007-1423.2022.18.014