现代计算机2022，Vol.28Issue(18) ：81-86.DOI:10.3969/j.issn.1007-1423.2022.18.014

我国基础教育中人工智能课程研究现状的可视化分析

Visual Analysis of the Research Status of Artificial Intelligence Curriculum in Basic Education in China

刘子瑜 阮志红
现代计算机2022，Vol.28Issue(18) ：81-86.DOI:10.3969/j.issn.1007-1423.2022.18.014
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我国基础教育中人工智能课程研究现状的可视化分析

Visual Analysis of the Research Status of Artificial Intelligence Curriculum in Basic Education in China

刘子瑜 1阮志红1
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作者信息

  • 1. 贵州师范大学教育学院,贵阳 550025
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摘要

为了解目前我国基础教育中人工智能课程的研究现状,利用Bicomb、Ucinet、SPSS26.0对中国知网上与基础教育人工智能课程相关的175篇文献进行了共词分析,发现目前基础教育人工智能课程的研究热点主要集中于人工智能课程的课程建设、人工智能课程的教学策略、人工智能课程的教学实践三个方面.未来人工智能课程的研究要关注以下三方面:人工智能教育理论的丰富与完善,人工智能课程建设的优化与普及以及人工智能教育平台的开发与应用.

关键词

人工智能/基础教育/可视化/知识图谱

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出版年

2022
现代计算机
中大控股

现代计算机

影响因子：0.292
ISSN：1007-1423
被引量1
参考文献量14
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