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美国教育技术学专业人才培养和课程设置对我国的启示

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近年来我国教育技术取得了大力发展,但由于种种原因,教育技术在人才培养和课程设置上尚存在一些问题.美国作为本领域的引领者,在研究、实践以及人才培养和课程设置上都有着丰富的经验.研究立足于中美两种文化,通过分析美国9所典型院校教育技术学专业的课程设置和人才培养方案,得出一些重要发现.综合考虑我国的文化和实际,为我国人才培养和课程设置提供了一些改进策略和具体方案.
The Enlightenment on China of the talent cultivating and curriculum in the Educational Technology program in the U.S.A.

马晓玲、刘美凤

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宁夏大学教育学院,宁夏银川750021

北京师范大学教育学部,北京100875

美国 教育技术学专业 课程设置 文化

项目编号:12YJA880078的研究成果

2013

10.3969/j.issn.1009-8097.2013.10.009

现代教育技术
清华大学

现代教育技术

CSSCI
影响因子：4.679
ISSN：1009-8097
年,卷(期)：2013.23(10)
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