现代教育技术2015，Vol.25Issue(1) ：46-52.DOI:10.3969/j.issn.1009-8097.2015.01.007

微课程的设计、开发与评价

Design and Evaluation of Micro-lecture

尹合栋
现代教育技术2015，Vol.25Issue(1) ：46-52.DOI:10.3969/j.issn.1009-8097.2015.01.007
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微课程的设计、开发与评价

Design and Evaluation of Micro-lecture

尹合栋1
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作者信息

  • 1. 重庆第二师范学院教学资源中心,重庆400065
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摘要

目前对微课程建设多局限于微视频录制,对微课程、微视频等相关概念的理解较混淆,对微课程资源建设缺少系统评价体系.文章比较三类视频的异同,分析微课程的特点及内涵,提出微课程设计过程模式,该模式对微课程的主题选择、目标制定、单元划分、教学设计等作了详细阐述,并对微视频及课件的制作方法作深入讨论,对微课程资源管理及使用的方法详细介绍,最后,参考网络课程及国内微课大赛评价方法设计出微课程评价指标体系.微课程的设计过程模式及评价指标体系对规范和优化微课程资源建设起到一定的导向作用.

关键词

微课程/教学设计/开发/评价/模式/碎片化学习

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出版年

2015
现代教育技术
清华大学

现代教育技术

CSSCI北大核心
影响因子：4.679
ISSN：1009-8097
被引量82
参考文献量10
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