现代教育论丛2019，Issue(5) ：31-36.

课堂冲突行为:成因及应对

The Causes and Coping Strategies of Classroom Conflict Behavior

王林发 廖瑞欣
现代教育论丛2019，Issue(5) ：31-36.
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课堂冲突行为:成因及应对

The Causes and Coping Strategies of Classroom Conflict Behavior

王林发 1廖瑞欣2
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作者信息

  • 1. 岭南师范学院教育科学学院,广东湛江,524048
  • 2. 岭南师范学院基础教育研究所,广东湛江,524048
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摘要

近年来课堂冲突事件发生呈现上升趋势,事件性质也日益严重,对课堂正常教学和构建和谐的师生关系造成了恶劣影响.课堂冲突不仅是校内教育问题,更是社会治理问题.通过对课堂冲突行为的内涵分析,运用功能冲突理论、结构二重性理论、文化学理论和教育伦理学理论对冲突行为的原因进行阐述,提出应对课堂冲突行为的具体对策.

关键词

课堂冲突/冲突行为/师生关系/交际

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基金项目

本文系广东省哲学社会科学"十三五"规划项目(项目编号:GD17XJY27的研究成果)

出版年

2019
现代教育论丛
广东省教育科学研究所

现代教育论丛

CHSSCD
影响因子：0.702
ISSN：
被引量1
参考文献量2
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