学校落实"双减"政策的现实困境与纾解

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中文摘要：当前,学校落实"双减"政策面临着相关责任主体难以达成减负共识的主体理念困境、尚未探索出完备配套的教育评价制度的制度困境、教师普遍缺乏"双减"的实践性知识的方法论困境、农村学校缺少优质的教育资源的资源困境.为有效落实"双减",恢复良好的教育生态,建议通过凝聚主体共识、完善评价制度、强化师资培训、均衡配置资源等方式帮助学校、教师、家长、学生摆脱困境,有效实现教育突围,构建育人新格局.

作者：

聂娇、范佳薇

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作者单位：

渭南师范学院教育科学学院陕西渭南 714099

关键词：

学校学业负担 "双减"政策

基金：

陕西省教育学会2022年度一般课题

项目编号：

SJHYBKT2022035-03

出版年：

2024

现代农村科技

河北省农林科学院

现代农村科技

影响因子：0.116

ISSN：1674-5329

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量11