现代农村科技2024，Issue(2) ：134-137.

学校落实"双减"政策的现实困境与纾解

聂娇 范佳薇
现代农村科技2024，Issue(2) ：134-137.
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学校落实"双减"政策的现实困境与纾解

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作者信息

  • 1. 渭南师范学院教育科学学院 陕西 渭南 714099
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摘要

当前,学校落实"双减"政策面临着相关责任主体难以达成减负共识的主体理念困境、尚未探索出完备配套的教育评价制度的制度困境、教师普遍缺乏"双减"的实践性知识的方法论困境、农村学校缺少优质的教育资源的资源困境.为有效落实"双减",恢复良好的教育生态,建议通过凝聚主体共识、完善评价制度、强化师资培训、均衡配置资源等方式帮助学校、教师、家长、学生摆脱困境,有效实现教育突围,构建育人新格局.

关键词

学校/学业负担/"双减"政策

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基金项目

陕西省教育学会2022年度一般课题(SJHYBKT2022035-03)

出版年

2024
现代农村科技
河北省农林科学院

现代农村科技

影响因子：0.116
ISSN：1674-5329
参考文献量11
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