摘要
"立德树人"一直贯穿中国发展史,特别是在中国共产党第十八次全国代表大会之后,"如何进行课程育人,高校非思政课程如何与思政课程同向同行"一直是教育工作者思考的问题.本文探讨了将课程思政融入到"植物生理学"及实验课程的现状,针对存在的问题提出相应的建议,并进行思政元素挖掘的实例分享,以期提供相关借鉴和思考.
基金项目
唐山师范学院2022年教育教学改革研究项目(2022JG33)
唐山师范学院2023年教育教学改革研究项目(D2023XTTZ027)
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2023GJJG565)
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