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对中职学生现行英语评价模式的调查和探索

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中职英语课程的评价应根据中职课程标准的目标和要求，探索符合中职学生英语学习的实际需要，有助于提高学生学习英语的兴趣和积极性，激发学生英语学习的潜力，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展的评价体系。笔者通过课堂观察、学生问卷调查和个别访谈，剖析中职英语课堂教学中的学生评价存在的问题，挖掘其深层原因，并提出几点初浅的建议。

费晓军

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合肥铁路工程学校 安徽 合肥 230011

中职英语评价模式 形成性评价 调查和探索

2012

现代企业教育
山东省经信委职工教育办公室

现代企业教育

影响因子：0.154
ISSN：1008-1496
年,卷(期)：2012.(1)
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