中学历史的新课改要求改变学生的学习方式,要确立学生在课程中的主体地位。其目标之一是要培养学生的创新意识和自主探究能力,鼓励学生自主探究,大胆质疑,积极开展讨论,促使学生自主学习,乐于学习。传统教学中,学生大多采用以被动接受、死记硬背为基本特征的方式学习历史,这与自主学习和合作探究紧密结合为基本特征的现代学习方式,有着本质的区别。它往往使学生形成一种定向、定势思维,不利于学生转换视角,达不到培养学生创新意识和自主探究能力的目的。因此,要把探究教育的要求和理念融入到学科教学中,树立正确的教育观,实现学生自主探究能力的提高。
NETL
NSTL
万方数据
维普
