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浅谈认识规律与注意规律在职教英语课堂上的应用
浅谈认识规律与注意规律在职教英语课堂上的应用
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中文摘要：
职业英语教学要全面分析学生，把握学生的学习习惯，在教学过程中引导学生把对教材的感性认识转化为解决实际问题的理性认识；在英语课堂上要善于应用有意注意和无意注意的规律，让学生在有意和无意之间投入课堂学习，从而提高英语教学质量。
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作者：
刘静
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作者单位：
安顺职业技术学院 贵州 安顺 561000
关键词：
感性认识
理性认识
注意规律
出版年：
2012
现代企业教育
山东省经信委职工教育办公室
现代企业教育
影响因子：
0.154
ISSN：
1008-1496
年,卷(期)：
2012.
(3)
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