摩擦力教学中困难与对策

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中文摘要：在摩擦力教学中进行对策的研究显得十分重要。在静摩擦力和滑动摩擦力的概念的教学中充分理解“动”和“静”的意义。静摩擦力方向跟相对运动趋势方向相反。由于静摩擦力大小可能从零到最大静摩擦力之间变化，从静摩擦力产生的微观原因不能判定其大小，只能从合力的效果出发，用以下两种方法来解决。静摩擦力和滑动摩擦力大小的确定方法有所不同，问题中求的摩擦力是滑动摩擦力还是静摩擦力必须分析清楚，这是正确求出摩擦力的条件。

作者：

张晓布

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作者单位：

常州刘国钧高等职业技术学校江苏常州 213000

关键词：

静摩擦力滑动摩擦力物理规律物理方法相对滑动趋势二力平衡法假设法隔离法整体法

出版年：

2012

现代企业教育

山东省经信委职工教育办公室

现代企业教育

影响因子：0.154

ISSN：1008-1496

年,卷(期)：2012.(5)