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高中数学教学中有效实施分层教学的策略

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高中数学教学过程中学生的差异问题一直是一个困扰高中数学教师的严重难题，现阶段分层教学模式的提出对于解决这个问题提供了有效的途径，分层教学模式的针对学生不同的知识层次来获得最好的学习效果。本文以人教版高中数学教材为例，探讨分层教学模式在高中数学教学过程中的实施策略问题，主要是针对备课策略、问题设置策略和教学评价策略这三个主要方面。

罗宪英

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福建省福州市罗源县第一中学 福建 福州 350600

高中数学 分层教学 策略

2012

现代企业教育
山东省经信委职工教育办公室

现代企业教育

影响因子：0.154
ISSN：1008-1496
年,卷(期)：2012.(5)
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