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二语习得瓶颈期的心理学对策

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外语学习过程中，在学习到一定程度后，会出现原地踏步，外语水平很难再提高的瓶颈期。引发瓶颈现象的原因通常是复杂的、综合性的，内因与外因共同作用，相互交织。学习者应当以正确的心态面对瓶颈，从正向的意义出发；带着肯定的情绪态度，积极寻找例外；顺其自然，为所当为；重视骨牌效应以突破瓶颈。

李华

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沙洲职业工学院,江苏张家港215600

瓶颈现象 为所当为 骨牌效应

2012

现代企业教育
山东省经信委职工教育办公室

现代企业教育

影响因子：0.154
ISSN：1008-1496
年,卷(期)：2012.(6)
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