多媒体在生物课堂中的利弊

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中文摘要：生物学课堂教学重视客观、直观、形象情景化的实践和理论相结合的过程，将多媒体技术在生物课中运用使课堂的内容知识更加丰富。有效的使教师在自己的领域实现安排的教学目标和教学大纲，提高教学效率。而当前多媒体在教学中的运用和问题存在了不同观点，是将传统教学如板书、挂图、标本、模型等和多媒体相结合进行提高教学效率，还是以多媒体作为主要教学手段去引导学生的积极性来达到我们的教学目标。下面笔者结合自身教学经验，谈谈生物课堂中多媒体的利弊和存在方式。

作者：

王永涛

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作者单位：

封丘第一农业高级中学,河南新乡453313

关键词：

多媒体技术教学效率利弊

出版年：

2012

现代企业教育

山东省经信委职工教育办公室

现代企业教育

影响因子：0.154

ISSN：1008-1496

年,卷(期)：2012.(6)

参考文献量3