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中国高校双语教学之特色

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随着全球化的进程以及中国国力的增强,双语教学已经成为国内各高等学校的热门话题。弄清中国双语教学的特色,特别是中国高校双语教学的特色已经成为亟待解决的问题。本文基于Strauss(1987)的数据分析理论,结合定性与文献分析的方法探讨了目前中国高校双语教学的特征、定义和模式,为以后中国双语教学研究及实践提供参考与佐证。

周清丽

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西南交通大学希望学院 四川 成都 637500

双语教学模式 文献法分析 定性分析

2012

现代企业教育
山东省经信委职工教育办公室

现代企业教育

影响因子:0.154
ISSN:1008-1496
年,卷(期):2012.(7)
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