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构建高职教学质量评价体系，提高教学质量

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高职院校的课堂教学质量评价体系目前仍然存在着还存在很多问题，在很大程度上限制了课堂教学评估积极作用的充分发挥。为此，认真分析目前课堂教学质量评估中存在的问题，建立评价时间和评价层次多元化的适合高职院校教学质量评价体系，具有十分重要的意义。

王素红

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广东省中山职业技术学院,广东中山528404

多元化 多维度 教学质量评价体系

2012

现代企业教育
山东省经信委职工教育办公室

现代企业教育

影响因子：0.154
ISSN：1008-1496
年,卷(期)：2012.(8)
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