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高等学校课程价值取向探析
高等学校课程价值取向探析
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中文摘要：
本文介绍了高等学校课程价值取向研究的现状，分析了社会本位的价值取向、个人本位的价值取向、知识本位的价值取向的优势及局限，并指出这三种课程价值取向的发展方向是三者的有机融合。
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作者：
苍向荣
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作者单位：
西安翻译学院 陕西 西安 710105
关键词：
高等学校课程
价值取向
社会本位
个人本位
知识本位
出版年：
2012
现代企业教育
山东省经信委职工教育办公室
现代企业教育
影响因子：
0.154
ISSN：
1008-1496
年,卷(期)：
2012.
(9)
参考文献量
5
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