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浅谈中技数学项目化教学对学生素质的培养

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数学教学是数学教师引起、维持、促进学习者数学学习的所有行为方式。数学教师的主要行为包括教师的呈示、对话与辅导，辅助行为包括激发动机、期望效应、课堂交流和课堂管理等。数学教师通过这些行为活动，在课堂上有计划、有组织、有目的地使学习者获得数学知识、技能，形成道德品质和世界观，发展智力和个性。本文主要分析中技数学项目化教学对学生素质的培养。

熊宾

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广西机械高级技工学校 广西 柳州 545001

中技数学 项目化教学 学生素质 培养

2012

现代企业教育
山东省经信委职工教育办公室

现代企业教育

影响因子：0.154
ISSN：1008-1496
年,卷(期)：2012.(11)
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