首页|现阶段我国中学教育按程度分班的必要性

现阶段我国中学教育按程度分班的必要性

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
按程度分班是在文革后提出的,原本是国家特殊时期在教育领域的过渡政策。事实上,按程度分班的优越性我们谁都无法否认。在现阶段中学教育中按程度分班依然有继续存在的必要性。总体说来,按程度分班是因材施教理论的现实化,是我国当代国情下教育的巩固和发展的保障,是实现教学结果最大化的基础。

刘影、肖棠匀、陆鑫

展开 >

西南大学物理学院,400700

中学教育 学习程度 分班 必要性

2012

现代企业教育
山东省经信委职工教育办公室

现代企业教育

影响因子：0.154
ISSN：1008-1496
年,卷(期)：2012.(14)
  • 3