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例谈数学的和谐美和奇异美

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不少学生感觉数学只是做不完的题目,陷于题海不能自拔,体验不到无处不在的数学之美。而数学美的提出,,也引起过不少争议,不承认数学美的人还大有人在,甚至包括一些美学家和数学家.本文举例就数学美的和谐性与奇异性作些论述,以激发人们享受数学和创造数学的热情。

孙小飞

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江西省丰城市第三中学,江西宜舂331100

数学美 和谐性 奇异性

2012

现代企业教育
山东省经信委职工教育办公室

现代企业教育

影响因子:0.154
ISSN:1008-1496
年,卷(期):2012.(14)
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