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关于职业高中数学课程分层次教学的思考
关于职业高中数学课程分层次教学的思考
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中文摘要：
根据目前职业学校参差不齐的生源现状，在数学教学中实施分层教学，充分调动学生主观能动性，最大限度地挖掘学生的潜能，使不同层次的学生都能得到较好地发展，从而全面提高职高数学的教学质量。
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作者：
羊春红
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作者单位：
淮阴区职教中心 江苏 淮安 223300
关键词：
职高教学
分层次教学
出版年：
2012
现代企业教育
山东省经信委职工教育办公室
现代企业教育
影响因子：
0.154
ISSN：
1008-1496
年,卷(期)：
2012.
(19)
参考文献量
4
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