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高职工科课堂教学模式研究

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在传统的工科专业课教学中,课堂多以教师为中心,学生多处于被动接受状态,造成课堂的消极、懒散.加之工科课程本身的枯燥和复杂,教学效果往往不佳.在现代教学改革的推动下,不断探索和开发多样化的教学模式势在必行.在专业课课堂教学模式上,我也进行了一定的思考和尝试.

喻媛媛

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武汉软件工程职业学院汽车运用工程系 湖北武汉430205

工科 汽车 教学 课堂

2012

现代企业教育
山东省经信委职工教育办公室

现代企业教育

影响因子：0.154
ISSN：1008-1496
年,卷(期)：2012.(20)
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