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低调陈述的效用认知——以大学英语教材为实证
低调陈述的效用认知——以大学英语教材为实证
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中文摘要：
新世纪大学英语综合教程由于具有较强的可读性和欣赏性,因而深受高校师生的好评.在教学过程中,发现语篇中出现了不少的低调陈述现象,使得学生在理解上必须建立新的联想链.为了帮助学生尽快理解并能得体地在口语和口译中运用这一必不可少的沟通手段,本文详细阐述了低调陈述的形成方式和丰富的语义,以及运用低调陈述的意义和条件.
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作者：
顾定兰、马芫
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作者单位：
上海理工大学 200093
关键词：
低调陈述
形成
联想链
基金：
上海理工大学校核心课程项目
项目编号：
出版年：
2012
现代企业教育
山东省经信委职工教育办公室
现代企业教育
影响因子：
0.154
ISSN：
1008-1496
年,卷(期)：
2012.
(20)
被引量
1
参考文献量
1
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