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基于素质教育的管理类课程设计——以“组织行为学”课程为例

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应用型管理人才的培养需要素质教育,学生不仅要掌握管理中的理论、规律、更要加强自身的心理因素,培养和塑造健康的情商.教师为主体的教学模式只能单方面的传授知识,不利于学生整体素质的提高.本文以《组织行为学》课程为例基于素质教育的思路和方法对管理学课程的改革与设计进行了研究,对管理类课程设计具有一定的参考意义.

金春花

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吉林省延边大学经济管理学院 吉林延边 133002

管理素质 课程目标 教学设计

2012

现代企业教育
山东省经信委职工教育办公室

现代企业教育

影响因子：0.154
ISSN：1008-1496
年,卷(期)：2012.(21)
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