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项目驱动教学法在课程教学改革中的应用

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在高职《管理学》课程中引入项目驱动教学法,能够将课堂学习和实践操作结合起来,“以任务为载体,以项目为牵引,教师为主导,学生为主体”,改变了以往“教师讲,学生听”被动的教学模式,创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的探究型学习模式,实践证明,该方法取得了良好的教学效果.

张云飞、苗壮

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吉林工程技术师范学院,吉林长春 130011

项目驱动教学法 探究型学习模式 管理学

2013

现代商贸工业
中国商办工业杂志社

现代商贸工业

影响因子：0.336
ISSN：1672-3198
年,卷(期)：2013.(15)
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