现代商贸工业2023，Vol.44Issue(9) ：191-193.DOI:10.19311/j.cnki.1672-3198.2023.09.064

具身认知视角下产业经济学教学模式探究

胡安军
现代商贸工业2023，Vol.44Issue(9) ：191-193.DOI:10.19311/j.cnki.1672-3198.2023.09.064
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

具身认知视角下产业经济学教学模式探究

胡安军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州大学经济学院,贵州 贵阳550025
  • 折叠

摘要

传统教学突出教师对知识的输出与演绎,忽视学生身体的参与,表现为离身特征.基于具身认知理论的教学模式强调身体活动和体验对学生认知世界、习得知识的影响.具身化教学开拓了产业经济学教学的新模式.为此,本文将具身认知理论所含的教育意蕴应用于指导产业经济学课程教学,探索具身认知理论在产业经济学教学中的应用与实践.这对于弥补传统离身教育的不足、提升产业经济学的教学效果具有重要的理论和实践意义.

关键词

离身/具身认知/产业经济学

引用本文复制引用

基金项目

202贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(GZJG20220714)

出版年

2023
现代商贸工业
中国商办工业杂志社

现代商贸工业

影响因子：0.336
ISSN：1672-3198
参考文献量6
段落导航相关论文