少数民族预科普通化学课程教学改革探讨

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中文摘要：为提高少数民族预科教育质量，面对普通化学课程的新挑战，我们需实施教学改革。面对学生基础不同、教学时短、内容重复、方法单一及思政教育缺失等问题，提出创新教学理念，教师应采取灵活互动的手段满足个性化学习需求;优化教学内容，整合教材以突出关键知识，减少信息过载;丰富教学方式，利用多媒体和小组讨论等活跃课堂氛围，激励学生主动参与;强化课程思政，注入思想政治教育，培育学生的责任感与时代感四条策略。以期培养出符合新时代要求的高素质复合型人才，为社会经济发展提供服务。

作者：

孟娟、刘洪存

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作者单位：

广西民族大学预科教育学院,广西南宁 530006

广西民族大学海洋与生物技术学院(广西多糖材料与改性重点实验室),广西南宁 530006

关键词：

少数民族预科教育普通化学教学改革

出版年：

2025

DOI：

10.19311/j.cnki.1672-3198.2025.01.066

现代商贸工业

中国商办工业杂志社

现代商贸工业

影响因子：0.336

ISSN：1672-3198

年,卷(期)：2025.(1)